Δευτέρα 11 Μαΐου 2020

Ζωγραφίζουμε λουλούδια, μένουμε σπίτι παρέα με διάσημους ζωγράφους

Ο Μάης είναι ο μήνας των λουλουδιών. Τα λουλούδια αποτέλεσαν έμπνευση για πολλούς μεγάλους ζωγράφους στο πέρασμα του χρόνου.  Εμείς επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τέσσερις συγκεκριμένους  πίνακες γιατί έχουν κάτι κοινό. Τα λουλούδια ως θέμα τους από τη μια μεριά  και τη μη ρεαλιστική οπτική τους από την άλλη. Οι ζωγράφοι χρησιμοποιούν στιλ και τεχνοτροπίες (π.χ. γρήγορες πινελιές) που έχουν σαν αποτέλεσμα μια αφαιρετική-ημιτελή και όχι φωτογραφική απεικόνιση του θέματός τους, γεγονός που συμβάλει στο να μπορούν να αποδοθούν ευκολότερα από παιδιά της νηπιακής ηλικίας.


 Οι πίνακες είναι οι εξής:
 
1.Το πορτραίτο της Άνοιξης του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο (1526-1593).
Ο Ιταλός ζωγράφος δημιούργησε πολλά  φανταστικά πορτραίτα αποτελούμενα από αντικείμενα όπως λουλούδια, φρούτα, ψάρια, βιβλία. Το συγκεκριμένο πορτραίτο είναι σε προφίλ και είναι μάλλον γυναίκα. Το κεφάλι, το πρόσωπο και ο γιακάς είναι καλυμμένα από λουλούδια και το πουκάμισο από φύλλα.

 

2.Το λιβάδι με τις παπαρούνες του Κλωντ Μονέ (1840-1926)



3.Ανοιξιάτικο μπουκέτο του Πιερ Ογκύστ Ρενουάρ(1841-1919)




 Οι δύο προηγούμενοι Γάλλοι ζωγράφοι, ο Μονέ και ο Ρενουάρ, ζωγράφιζαν την φευγαλέα εντύπωση που δημιουργούν τα χρώματα στον καμβά  και όχι  την ακριβή απόδοση των μορφών (Ιμπρεσιονισμός).

4.Ο κήπος με τα λουλούδια του Βαν Γκογκ (1853-1890)
Ο Ολλανδός ζωγράφος ζωγράφιζε με παχιές, ξέφρενες πινελιές και εκθαμβωτικά χρώματα, λουλούδια και πέταλα που χόρευαν σαν φλόγες (μεταϊμπρεσιονισμός).



Παρατηρούμε τους πίνακες και κάνουμε τις εξής ενδεικτικές ερωτήσεις που θα βοηθήσουν να εστιάσουμε την προσοχή μας και να αναγνωρίσουμε τις λεπτομέρειες τους.

-Τί ζωγράφισαν οι ζωγράφοι;
-Ποια εποχή λέτε να δημιουργήθηκαν οι πίνακες; Γιατί; Ποιο είναι το κοινό τους στοιχείο;
-Ποια λουλούδια αναγνωρίζετε στους πίνακες;
-Εάν ζωγραφίζατε εσείς τα λουλούδια ποια θα επιλέγατε;
-Ποιος πίνακας μοιάζει και μπορεί να γίνει κολλάζ;
-Ποιος πίνακας μοιάζει περισσότερο με φωτογραφία;
-Ποιος πίνακας έχει παχιές πινελιές;
-Ποιος σας άρεσε περισσότερο; Ποιον πίνακα θα θέλατε εσείς να ζωγραφίσετε;

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όποιο υλικό θέλετε: πινέλα με τέμπερες και νερομπογιές, λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους ή και όλα μαζί..

Επίσης αν θέλετε  να κάνετε κολλάζ μπορείτε να κόψετε λουλούδια από περιοδικά ή να φτιάξετε τα δικά σας από χαρτί ή  χρωματιστά χαρτόνια. Μπορείτε επίσης να κολλήσετε φυσικά  ή αποξηραμένα λουλούδια.

Μην ξεχνάτε ότι θα πρέπει να χρωματίσετε όλη την επιφάνεια του χαρτιού σας και  εάν θέλετε στείλτε φωτογραφίες από τα έργα σας να κάνουμε μια έκθεση ζωγραφικής με θέμα τα λουλούδια.



Και για το τέλος σας έχουμε  μια εντελώς διαφορετική πρόταση για ενασχόληση με τους πίνακες ζωγραφικής.

Ώρα για παιχνίδι!!!!!

Οι πίνακες που μελετήσαμε έγιναν παζλ.  Δοκιμάστε να τα φτιάξετε πατώντας επάνω στους συνδέσμους:




Επίσης μπορείτε να διασκεδάστε με ένα παιχνίδι μνήμης (memory) εντοπίζοντας τα ίδια ζευγάρια:

Πατήστε εδώ 

Ελπίζουμε οι προτάσεις μας να σας φανούν ενδιαφέρουσες και δημιουργικές!!!

Κυριακή 10 Μαΐου 2020

Ανοιξιάτικες παιδικές δημιουργίες -μένουμε σπίτι

 Οι ευχές για καλό μήνα από τα παιδιά μας!
            Ευχαριστούμε παιδιά!!!
                                           οι δεινόσαυροι πείνασαν
                                              και τρώνε υγιεινά!

Πέμπτη 7 Μαΐου 2020

Γιορτή της μητέρας-μένουμε σπίτι

   Κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο μας τέτοιες μέρες,πριν από τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου ,επικρατούσε πάντα μια γλυκιά αναστάτωση: χαρτιά,χαρτόνια,πινέλα,μπογιές,ψαλίδια ,κόλλες , τραγούδια,ποιήματα,χαρά ,συγκίνηση.
Νήπια και νηπιαγωγοί "δούλευαν" ακούραστα για να είναι όλα έτοιμα τη δεύτερη Παρασκευή του Μαΐου,τη μέρα που ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες με θέμα τη γιορτή της μητέρας, τα παιδιά έπαιρναν μαζί τους τις δημιουργίες τους,τις κάρτες  και τα δωράκια τους,για να κάνουν έκπληξη στις μανούλες τους την Κυριακή.
Να τους τα χαρίσουν στη "γιορτή της μητέρας" μαζί με ευχές, τραγούδια ,και ποιήματα.
Φέτος δεν είμαστε στο νηπιαγωγείο για να ετοιμάσουμε έκπληξη στη μαμά,αλλά μπορούμε να την ετοιμάσουμε στο σπίτι με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου όπως ο μπαμπάς ,η γιαγιά,ο παππούς ,η θεία...Γι αυτό,  αυτά που γράφει παρακάτω δεν πρέπει να τα διαβάσουν οι μανούλες  παρά μόνο τα παιδιά και οι βοηθοί τους,οι συνεργάτες τους.

  • Παιδιά και βοηθοί λοιπόν μπορούν -αν θέλουν- να ετοιμάσουν  μία κάρτα που να γράφει τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ όπως έκανε η Φιλιώ με το μπαμπά της  στο βιβλίο της Α. Βαρελά με εικονογράφηση από την Τ.Σώλου "Πως γράφεται η λέξη ΜΗΤΕΡΑ;",
  • να σκεφτούν από πού πήραν το κάθε γράμμα,να γράψουν,να ζωγραφίσουν δίπλα από το κάθε γράμμα ,να στολίσουν...  και  την Κυριακή να την παρουσιάσουν στη μαμά.
  • Μπορούν να ζωγραφίσουν το πορτραίτο της μαμάς, ή απλώς να κάνουν μια όμορφη ζωγραφιά  και να γράψουν
ΜΑΜΑ Σ΄ΑΓΑΠΩ...
  • Μπορούν ακόμα να κάνουν εύκολες κατασκευές με το περίγραμμα των χεριών όπως οι παρακάτω, ή απλώς να κάνουν το περίγραμμα των χεριών τους σε ένα χαρτί, να ζωγραφίσουν λουλούδια στις άκρες των δακτύλων και να κάνουν μια όμορφη ανθοδέσμη.



  • Μπορούν να μάθουν  μία στροφή (ή και δύο ή και τρεις )από το τραγούδι των Χ.Σακελλαρίου-Α.Καψάσκη
           "Για τη γιορτή της μητέρας"  και να της το απαγγείλουν

Σήμερα που γιορτάζεις μανούλα μου δεν ξέρω
από του κόσμου τα καλά, τι δώρο να σου φέρω.
Θα σου φερνα αν μπορούσα με τα μικρά μου χέρια
όλα της Γης τα λούλουδα, τον ήλιο και τ΄αστέρια. 

Για σένα θα γινόμουν ένα μικρό αηδόνι
τραγούδι ολόγλυκο για σε να λέει να μην τελειώνει.
Μα εσύ είσαι απ΄τα λουλούδια το πιο όμορφο λουλούδι
είσαι ήλιος, άστρο φωτεινό κι αγγελικό τραγούδι. 

Μανούλα λέω και ανθίζει, μοσχοβολά το στόμα,
όλα σε σένα τα χρωστώ και τη ζωή μου ακόμα.
Δεν παίρνεις, όλο δίνεις με τ΄άγιο σου χεράκι
για σκύψε, δέξου σήμερα ένα γλυκό φιλάκι.

Κι αφού ετοιμάσουν κάτι από όλα αυτά, ή ό,τι άλλο θέλουν,
 την Κυριακή που θα φτάσει η γιορτή , 
θα της τα χαρίσουν με πολλή αγάπη!


  • Τότε μπορούν να διαβάσουν μαζί με τη μαμά το βιβλίο της Debi Gliori σε απόδοση του Φίλιππου Μανδηλαρά το
"Θα σ΄αγαπώ ό,τι κι αν γίνει"


  • Κι αν θέλουν να πουν μελωδικά  στη μαμά πόσο πoλύ την αγαπούν, μπορούν να της χαρίσουν το τραγούδι
"ΜΑΝΟΥΛΑ"

  • Κι αν θέλουν να την κάνουν να συγκινηθεί μπορούν να της χαρίσουν το ποντιακό τραγούδι
"Η μάνα εν κρύον νερόν"(Η μάνα είναι κρύο νερό)

  • Κι αν θέλουν να την κάνουν να χαρεί και να χορέψει μαζί τους,μπορούν να της χαρίσουν το τραγούδι
"Η καλύτερη μαμά του κόσμου"


Ό,τι και να κάνουν τα παιδιά,
 ό,τι και να χαρίσουν στη μανούλα τους,
 εκείνη είναι σίγουρο ότι θα είναι πολύ ευτυχισμένη 
και θα χαρεί πάρα πολύ!
(αν μπορείτε βγάλτε μια φωτογραφία και στείλτε την σ΄εμάς να χαρούμε κι εμείς!)


Κι αν όμως δεν μπορέσουν να κάνουν τίποτα από όλα αυτά
 και αν δεν έχουν τίποτα να της χαρίσουν,
 μπορούν να της χαρίσουν το πιο ακριβό, το πιο γλυκό, 
το πιο πολύτιμο δώρο 
στον κόσμο:
μια σφιχτή-σφιχτή αγκαλιά,ένα γλυκό φιλί
 κι ένα σ΄αγαπώ μαμά!!!

Χρόνια Πολλά 
στην καλύτερη μαμά του κόσμου!

Χρόνια Πολλά στις μανούλες όλου του κόσμου!

Δευτέρα 4 Μαΐου 2020

Μένουμε στο σπίτι και φροντίζουμε τα δόντια μας (3)


«Τρώμε υγιεινά για να έχουμε σώμα και δόντια γερά»

Σε προηγούμενες αναρτήσεις μας στις 8-4-2020 
 http://20nipal.blogspot.com/2020/04/t-2.html  και 27/4/2020  http://20nipal.blogspot.com/2020/04/blog-post_8.html
σας παρουσιάσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 
3ου ,4ου και 5ου τμήματος του νηπιαγωγείου μας, το οποίο έχουμε χωρίσει σε τρεις ενότητες: Α) Το σώμα μας Β) Διατροφή και υγεία και Γ) Υγιεινή των δοντιών.
 
Σήμερα σας παρουσιάζουμε την 3η και τελευταία ενότητα.

...Τι γίνεται όμως όταν σε κάποιους αρέσουν πάρα πολύ τα γλυκά κι οι σοκολάτες και τα παγωτά;;; την απάντηση  αμέσως μας έδωσε «Ο Σοκολάκης κι η Ζαχαρούλα». 
Θυμηθήκαμε τις υγιεινές τροφές και ψάξαμε να βρούμε ποιες έχουν πολύ ζάχαρη. Ξέρετε τι διαπιστώσαμε; Οι ανθυγιεινές τροφές είναι αυτές που έχουν και  την περισσότερη. Έτσι δημιουργήσαμε το χαρούμενο και λυπημένο δοντάκι ανάλογα με τις τροφές που καταναλώνουμε.


Όμως μάθαμε πως εκτός από τις τροφές που τρώμε έχει σημασία και πόσο συχνά πλένουμε τα δόντια μας για να έχουμε δόντια γερά.
Όταν ο συμμαθητής μας ο Αλέξανδρος, μας ενημέρωσε πως ο μπαμπάς του είναι οδοντίατρος- ορθοδοντικός αποφασίσαμε να τον καλέσουμε στο νηπιαγωγείο μας. Ανταποκρίθηκε με ενθουσιασμό και όσα μάθαμε μας εντυπωσίασαν πολύ!


Το ξέρατε πως τα δοντάκια που έχουμε τώρα που φοιτούμε στο νηπιαγωγείο είναι τα μωρουδιακά μας και είναι μόνο 20 ενώ όταν βγουν τα μόνιμα θα είναι 32;;


Ο κ. Ηλίας Γ.  ορθοδοντικός, μας έμαθε τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος φέρνοντας στην τάξη ένα εκμαγείο επίδειξης βουρτσίσματος. Να’μαστε λοιπόν να προσπαθούμε να το κάνουμε σωστά.

Μάθαμε πως είναι σημαντικό να επισκεφτούμε έναν οδοντίατρο όσο νωρίτερα γίνεται.
Ήταν πολύ ωραία ιδέα τελικά να μας μιλήσει και ν’ακούσουμε όλοι από τον ειδικό σωστές οδηγίες. Σίγουρα δεν θα τον ξεχάσουμε όχι μόνο γιατί μάθαμε τόσα πολλά αλλά και γιατί μας αποχαιρέτησε μ’ένα δωράκι!
 Η ενασχόληση με την υγιεινή των δοντιών συνεχίστηκε και με
αρκετά βιβλία σχετικά με τα δόντια που έφερε ο Μάριος και άλλα παιδιά τα οποία διαβάσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον!
Μεταμορφώσαμε τα δοντάκια και έγιναν γραμματάκια τα οποία ψάχναμε για να σχηματίσουμε το όνομά μας . Όποιος-όποια το ολοκλήρωνε,  το φτιάχναμε και καπελάκι. Κάποιοι είχαν πολλά δοντάκια  γιατί το όνομά τους είναι μεγαλύτερο…ποιος έχει τα περισσότερα, τα λιγότερα….
Όμως στη συνέχεια αφού τέλειωσε το μαγικό αρχίσαμε να ψάχνουμε αληθινές λεξούλες που είναι σχετικές με
δόντια και βρήκαμε αρκετές.



Είδαμε στο διαδίκτυο σχετικά ενημερωτικά βίντεο : 




και μάθαμε ένα ποιηματάκι για τις τροφές που δυναμώνουν τα δόντια : 

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΠΙΝΟΥΝ  ΓΑΛΑ  ΤΡΩΝΕ ΚΑΙ ΤΥΡΙ  ΕΧΟΥΝ ΔΟΝΤΙΑ  ΥΓΙΗ.
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΤΡΩΝΕ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΕΧΟΥΝ ΔΟΝΤΙΑ  ΓΕΡΑ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΑ.
ΚΙ ΑΝ ΤΑ ΠΛΕΝΟΥΝ  ΤΑΚΤΙΚΑ  ΔΙΩΧΝΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΡΗΔΟΝΑ  ΜΑΚΡΙΑ!

Πήραμε πολύ σοβαρά τις οδηγίες του γιατρού και φτιάξαμε ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα βουρτσίσματος το οποίο το συνόδευε ένα φυλλάδιο για τον σωστό τρόπο. Όσα παιδιά γινόντουσαν τυπικά και το εφάρμοζαν θα τους δίναμε  και βραβείο.
 Όμως οι εξελίξεις με την πανδημία του κορωνοϊού μας πρόλαβαν και το πρόγραμμα δεν ολοκληρώθηκε.  Κάποια παιδιά έχουν πάρει αυτό το προτεινόμενο εβδομαδιαίο πρόγραμμα βουρτσίσματος και κάποια όχι. 
Προτείνουμε λοιπόν όποιος μπορεί να το εκτυπώσει ή να το αντιγράψει σε μια σελίδα χαρτί κι αφού βουρτσίζει τυπικά τα δόντια του όπως λέει το πρόγραμμα , να μας το στείλει με email για να του δώσουμε στη συνέχεια την βεβαίωση σωστού βουρτσίσματος!

 Το πρόγραμμά μας διακόπηκε όπως και πολλά άλλα πράγματα που θεωρούσαμε καθημερινά και δεδομένα….
Είχαμε όμως την χαρά να δούμε τους μικρούς μαθητές μας να υιοθετούν σε μεγάλο βαθμό πολλά από αυτά που κατέκτησαν μέσα από την ενασχόλησή τους με αυτό.
Ναι, ήταν επιτυχία να βλέπουμε πως υιοθέτησαν θετικές στάσεις σε θέματα διατροφής και περιποίησης των δοντιών τους:
  • κατάλαβαν την αξία του πρωινού και πολλά από αυτά έπαψαν να έρχονται χωρίς να έχουν πιεί έστω ένα ποτήρι γάλα
  • στο δεκατιανό τους γεύμα είδαμε να φέρνουν ψωμί με λαδορίγανη, με μέλι και ταχίνι, σπιτικά μικρογεύματα, φρούτα και ξηρούς καρπούς
  • παρατηρήσαμε πως άρχισαν να πίνουν με συνέπεια νερό
  •   μάθαμε πως ¨συμβούλευαν¨ τους γονείς τους στα ψώνια στο super market να διαβάζουν  αν και ποια  συντηρητικά υπάρχουν στις τροφές
  •    συζητούσαν για τις οδοντόβουρτσες τους κι αν βούρτσισαν τα δόντια πριν κοιμηθούν ή μετά το μεσημεριανό τους.  

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ  κι ελπίζουμε πως εκτός από την υγιεινή διατροφή , συνεχίζετε να γυμναζόσαστε οικογενειακά και να βουρτσίζετε τα δόντια σας καθημερινά και τακτικά !!!









Κυριακή 3 Μαΐου 2020

Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Το νηπιαγωγείο μας συνεχίζοντας την προσπάθεια για επικοινωνία με τους μαθητές/τριές μας ,θα εφαρμόσει και τη σύγχρονη εκπαίδευση-επικοινωνία παράλληλα με την ασύγχρονη(ιστολόγιο,email) μέσω της πλατφόρμας webex την οποία προτείνει το ΥΠΑΙΘ.
Οι γονείς έχουν λάβει με προσωπικό μήνυμα, το πρόγραμμα της επόμενης εβδομάδας καθώς και σύντομες οδηγίες για την εφαρμογή της σύγχρονης εκπαίδευσης.

Σε επόμενο μήνυμα θα σταλεί  ο σύνδεσμος με τον οποίο οι γονείς θα μπορούν να συνδεθούν και να κάνουν  την πρώτη τηλεσυνάντηση με την νηπιαγωγό και με τα παιδιά του τμήματός τους.

Εγγραφές

Σχετικά με τις εγγραφές μαθητών/τριών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,στην  Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, η οποία δημοσιεύτηκε σε ΦΕΚ στις 1/5/2020 αναφέρεται ότι θα γίνουν 
«Από τις 15 έως τις 30 Μαΐου ».  
Λεπτομέρειες για τον τρόπο που θα γίνουν οι εγγραφές θα ανακοινωθούν τις  επόμενες μέρες.