Το γάντι

Συνεχίζοντας τη συζήτηση για το χειμώνα διαβάσαμε ένα παραδοσιακό παραμύθι από την  Ουκρανία που αρέσει πολύ στα παιδιά και δίνει ευκαιρία για πάρα πολλές δραστηριότητες.Μιλήσαμε για το τι κάνουν τα ζώα το χειμώνα,για τα ζώα σε χειμερία νάρκη για την αγάπη και την αποδοχή του άλλου,την αλληλοβοήθεια,τη συνεργασία,...... κάναμε μαθηματικές δραστηριότητες βάζοντας τα ζώα από το μικρό στο μεγάλο,μετρήσαμε τα ζωάκια που μπήκαν στο γάντι και τέλος το είδαμε σε βίντεο,

     
και φυσικά το δραματοποιήσαμε!

Η κυρία Πηνελόπη διάβασε και υλοποίησε ανάλογες δραστηριότητες με την ελληνική εκδοχή του παραμυθιού με:
Τα γάντια του Άρη του ξεχασιάρη

 Μια φορά κι έναν καιρό, ένα μικρό αγόρι που τον λέγανε Άρη, ζήτησε από τη γιαγιά του,να του πλέξει ένα ζευγάρι γάντια για να κρατήσει τα χέρια του ζεστά από το χιόνι. 

"Εντάξει, εγώ θα σου κάνω κόκκινα γάντια", είπε η γιαγιά του. "Αλλά, γιαγιά, θέλω λευκά γάντια!" 

"Όχι, όχι, όχι! Εάν σου πέσει ένα λευκό γάντι στο χιόνι, ποτέ δεν θα το βρεις ", είπε η γιαγιά. "Εγώ θα σου φτιάξω πορτοκαλί γάντια." 

"Αλλά, γιαγιά, θέλω άσπρα γάντια. "

"Όχι, όχι, όχι! Εάν σου πέσει ένα λευκό γάντι στο χιόνι, ποτέ δεν θα το βρεις ", είπε η γιαγιά. "Εγώ θα σου κάνω ροζ γάντια." 

"Αλλά, γιαγιά, θέλω λευκά γάντια, παρακαλώ!" Το αγόρι ήταν το εγγόνι της, και το αγαπούσε πολύ. Έτσι, όταν είπε παρακαλώ, του έπλεξε ένα ζευγάρι άσπρα γάντια σαν το χιόνι. Το μικρό αγόρι αγκάλιασε τη γιαγιά του, φόρεσε τα ολόλευκα γάντια και βγήκε έξω για να παίξει στο χιόνι. Έφτιαξε ένα μεγάλο χιονάνθρωπο και έπαιξε χιονοπόλεμο. Όπως έπαιζε, ζεστάθηκε και έβγαλε τα γάντια του. Τα έβαλε στην τσέπη του. Τουλάχιστον, σκέφτηκε ότι πήγαν στην τσέπη του. Δεν ήξερε ότι το ένα έπεσε στο έδαφος, όταν έτρεξε για να παίξει κάπου αλλού. Ένας μικρός τυφλοπόντικας πλησίασε το γάντι. Φαινόταν ζεστό και άνετο. Έβαλε τη μύτη του μέσα στο γάντι. Έβαλε τα αυτιά του μέσα. Έβαλε ολόκληρο το κεφάλι του μέσα. Κουλουριάστηκε μέσα του, και το γάντι μεγάλωσε. Το γάντι ήταν ζεστό και άνετο, και το ζώο ήταν έτοιμο να πάει για ύπνο, όταν φάνηκε ένα κουνέλι.

 "Μπορώ να περάσω ;" ρώτησε το κουνέλι .

 -" Ο Χ Ι ! " είπε ο τυφλοπόντικας . 

-Μα το κρύο είναι τσουχτερό, να το αντέξω δεν μπορώ, είπε το κουνελάκι… Ας το μοιραστούμε, σε παρακαλώ… 

-Εντάξει, είπε ο τυφλοπόντικας. Αν χωράς πέρασε μέσα. Το κουνέλι έβαλε τη μύτη του μέσα στο γάντι. Έβαλε τα αυτιά του μέσα. Έβαλε ολόκληρο το κεφάλι του μέσα, κουλουριάστηκε, και το γάντι έγινε όλο και μεγαλύτερο. Σύντομα, ήταν αρκετά μεγάλο για δύο ζώα. Το γάντι ήταν ζεστό και άνετο, και ήταν έτοιμοι να πέσουν για ύπνο, όταν μια αλεπού ήρθε από μακριά. 

- "Μπορώ να περάσω ;" Ρώτησε η αλεπού . 

- " Ο Χ Ι ! " είπαν τα ζωάκια 

 -Μα το κρύο είναι τσουχτερό, να το αντέξω δεν μπορώ, είπε η αλεπού…Ας το μοιραστούμε, σας παρακαλώ τους ζήτησε η αλεπού - Εντάξει,είπαν τα ζωάκια.Αν χωράς πέρασε μέσα.Η αλεπού έβαλε τη μύτη της μέσα στο γάντι. Έβαλε τα αυτιά της μέσα. Έβαλε ολόκληρο το κεφάλι της μέσα,κουλουριάστηκε, και το γάντι έγινε όλο και μεγαλύτερο. Σύντομα, ήταν αρκετά μεγάλο για 3 ζώα. Το γάντι ήταν ζεστό και άνετο, και ήταν έτοιμοι να πέσουν για ύπνο, όταν μια αρκούδα ήρθε από μακριά

 - Μπορώ να περάσω;" Ρώτησε η αρκούδα . 

- " Ο Χ Ι ! " είπαν τα ζωάκια 

-Μα το κρύο ε ίναι τσουχτερό, να το αντέξω δεν μπορώ, είπε η αρκούδα.Ας το μοιραστούμε, σας παρακαλώ. 

- Εντάξει,είπαν τα ζωάκια.Αν χωράς πέρασε μέσα 

-"Μπορώ να χωρέσω", είπε η αρκούδα με μια βαθιά φωνή. Η αρκούδα έβαλε τη μύτη της μέσα στο γάντι. Έβαλε τα αυτιά της μέσα. Έβαλε ολόκληρο το κεφάλι της μέσα. Κουλουριάστηκε, και το γάντι έγινε ακόμη μεγαλύτερο. Τώρα ήταν αρκετά μεγάλο για τα 4 ζώα. Το γάντι ήταν ζεστό και άνετο. Ήταν έτοιμοι να πάνε για ύπνο, όταν ένα μικρό ποντίκι ήρθε από μακριά. 

- "Μπορώ να περάσω;"Ρώτησε το ποντικάκι . 

- " Ο Χ Ι !"είπαν τα ζωάκια .

 -Μα το κρύο είναι τσουχτερό, να το αντέξω δεν μπορώ, είπε το ποντίκι.Ας το μοιραστούμε, σας παρακαλώ.

 - Εντάξει,είπαν τα ζωάκια.Αν χωράς πέρασε μέσα. 

-Αφού χώρεσα εγώ, είπε η αρκούδα, χωράει και το ποντικάκι.

 -"Μπορώ να χωρέσω", είπε το ποντικάκι με μια ψιλή φωνή. Έβαλε τη μύτη του μέσα στο γάντι. Έβαλε τα αυτιά του, έπειτα ολόκληρο το κεφάλι του, κουλουριάστηκε, και το γάντι έγινε ακόμη μεγαλύτερο. Το ποντικάκι κουλουριάστηκε δίπλα στο κεφάλι της αρκούδας, και όπως άρχισε να ροχαλίζει, η ουρά του άρχισε να γαργαλάει τη μύτη της αρκουδίτσας ώσπου ξαφνικά…. ΑΑΑΑΑΨΨΟΥΥΥΥΥΥΥΥΥΥ!!!!!!!!!!!!!!! Φταρνίστηκε η αρκούδα, έσκασε το γάντι και πετάχτηκαν όλα τα ζώα στο κατάλευκο χιόνι… Η αρκούδα προσγειώθηκε σε μια σπηλιά, όπου πήγε για ύπνο. Η αλεπού προσγειώθηκε σε μια τρύπα στο κάτω μέρος του δέντρου και πήγε για ύπνο. Το κουνέλι προσγειώθηκε στο χορτάρι και πήγε για ύπνο. Ο τυφλοπόντικας προσγειώθηκε στο χιόνι και έσκαψε μέσα για να βρει τη δική του τρύπα και πήγε για ύπνο. Και το ποντίκι; Το ποντίκι είναι ακόμη έξω και ψάχνει για ένα σπίτι. Ίσως να προσπαθήσει να μπει σε δικό σας. Το γάντι το πήρε ο αέρας και προσγειώθηκε ακριβώς στα πόδια του μικρού Άρη. Ο Άρης σήκωσε το γάντι το φόρεσε στο χέρι του και έτρεξε στο σπίτι για να δείξει τη γιαγιά του, ότι μπορούσε να είναι υπεύθυνος με τα πράγματά του και να μη τα χάνει. Όμως, η γιαγιά δεν μπορούσε ποτέ να καταλάβει γιατί το ένα γάντι ήταν τόσο πολύ μεγαλύτερο από το άλλο…. 

Δανειστική βιβλιοθήκη

Στο νηπιαγωγείο κάθε χρόνο μετά τα Χριστούγεννα κι αφού τα μικρά μας έχουν μάθει πώς λειτουργεί η γωνιά βιβλιοθήκης, αλλά και πώς πρέπει να φερόμαστε στα βιβλία,

ξεκινάμε τη λειτουργία της Δανειστικής βιβλιοθήκης.Τα οφέλη από τη λειτουργία της Δανειστικής βιβλιοθήκης είναι πολλά:τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία,μαθαίνουν να τα προσέχουν,να σέβονται αυτό που δανείστηκαν και που πρέπει να το επιστρέψουν στην κατάσταση που το δανείστηκαν,να γνωρίσουν πολλά βιβλία που δεν θα μπορούσαν να τα αγοράσουν,να γίνουν μελλοντικά ενεργοί αναγνώστες......Είναι επίσης μια καλή ευκαιρία να περάσουν οι γονείς ευχάριστο και δημιουργικό χρόνο με τα παιδιά τους,διαβάζοντας μαζί τους το βιβλίο που αυτά έχουν επιλέξει. Κάθε Παρασκευή τα παιδιά θα δανείζονται ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη του σχολείου  και θα το επιστρέφουν από τη Δευτέρα μέχρι την Τετάρτη.Όποιο παιδί επιστρέψει το βιβλίο του τη Δευτέρα θα το παρουσιάσει και στα άλλα παιδιά στην παρεούλα,θα απαντήσει στις ερωτήσεις τους και θα τους δείξει τη ζωγραφιά που έκανε,ή το φύλλο εργασίας που είχε να ετοιμάσει.Πριν όμως ξεκινήσει ο δανεισμός θα πρέπει να γίνει και η ανάλογη προετοιμασία.

Ξεκινούμε πρώτα με δραστηριότητες που θα ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά στο να είναι προσεκτικά στη χρήση των βιβλίων:

Με τη συνοδεία μουσικής κινούνται ελεύθερα στο χώρο κι όταν σταματήσει,πετάνε και ταξιδεύουν όπως μας ταξιδεύουν τα βιβλία,τεντώνουν τα χέρια τους και τα πηγαίνουν προς τα πίσω:παρατηρούν ότι τα χέρια τους πονάνε και επισημαίνουμε ότι έτσι πονάνε και οι σελίδες των βιβλίων.

Πειραματίζονται με εφημερίδες και παλιά περιοδικά και παρατηρούν ότι αν δεν τα προσέξουν σχίζονται,κάτι το οποίο δεν θέλουμε για τα βιβλία.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται τα βιβλία στα παιδιά και αφού προσπαθούν να μαντέψουν τον τίτλο, τους τον αποκαλύπτουμε,λέγοντας και το όνομα του συγγραφέα και του εικονογράφου.

Στη συνέχεια τα παιδιά παίρνουν από μια φωτοτυπία εξώφυλλων και καλούνται να βρούνε το σωστό βιβλίο προσπαθώντας να θυμηθούν τον τίτλο ή και το συγγραφέα.

ή παίρνουν ένα βιβλίο και προσπαθούν να βρουν τη θέση του στη βιβλιοθήκη.

Ετοιμάζονται τα καρτελάκια με τα ονόματά τους ,

τα συμβόλαια υπογράφονται από τα νήπια και τους γονείς τους και επιστρέφουν στο σχολείο για να δείξουν ότι συμφωνούν με τους όρους δανεισμού.

Και για να μην ενοχλεί κανείς τους μικρούς μας αναγνώστες όταν διαβάζουν κάνουμε και καρτελάκια πόρτας με τη φωτογραφία τους!
ΜΗΝ ΕΝΟΧΛΕΙΤΕ!!!!!!

ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΖΕΙ!!!!!

............και η μεγάλη μέρα,η Παρασκευή,έφτασε!

Την πρώτη φορά ο δανεισμός γίνεται στην "παρεούλα" κι όχι στη γωνιά βιβλιοθήκης.
Αφού διαλέξουν μόνα τους όποιο βιβλίο τους αρέσει,

 βρίσκουν τη φωτοτυπία του,βάζουν μέσα το καρτελάκι με το όνομά τους


 και συμπληρώνουν το όνομα και την ημερομηνία δανεισμού στην καρτέλα του βιβλίου.

Ο βοηθός της τάξης βοηθάει όπου χρειάζεται

Καλές αναγνώσεις παιδιά!!!

Καλά ταξίδια σε μέρη μαγικά!!!!!!

Τρεις Ιεράρχες

Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.

Σχολική είναι, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους.

Χριστιανική είναι, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.

Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους, και κατόρθωσαν να  συμφιλιώσουν το Αρχαίο Ελληνικό Πνεύμα με την Χριστιανική Πίστη. Απέρριψαν τα ειδωλολατρικά στοιχεία και κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της ελληνικής παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό».

Έστησαν έτσι γέφυρες ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό.(πηγή:http://st-spyridon.over-blog.com/article-27439732.html)

Πώς όμως καθιερώθηκε η κοινή γιορτή των Τριών Ιεραρχών

Τον 10-11^ο αιώνα υπήρχε μια διαμάχη στην πνευματική ζωή της βασιλεύουσας. Οι λόγιοι αλλά και απλοί άνθρωποι στην Κωνσταντινούπολη είχαν χωριστεί σε τρεις κατηγορίες. Τους Βασιλίτες, τους Γρηγορίτες και τους Ιωαννίτες. Οι πρώτοι θεωρούσαν πως πιο σημαντικός ήταν ο Μ. Βασίλειος, οι δεύτεροι υπερτόνιζαν το έργο του Γρηγορίου και οι τρίτοι έδιναν τα σκήπτρα της προσφοράς στον Ιωάννη τον Χρυσόστομο. Τότε, οι τρεις Ιεράρχες παρουσιάστηκαν σε όραμα στον Άγιο Ιωάννη Ευχαΐτων και του είπαν πως θέλουν να παύσει αυτή η διαμάχη και να καθιερωθεί μια κοινή εορτή και για τους τρεις. Έτσι, αποφασίστηκε να εορτάζονται και  οι τρεις Άγιοι μαζί στις 30 Ιανουαρίου. Με την αναγέννηση του Ελληνικού κράτους μετά την επανάσταση του 1821 καθιερώθηκε η εορτή των τριών Ιεραρχών ως επίσημη εορτή της παιδείας.(πηγή:http://users.sch.gr/bastam/treisierarhes.html)
Στο νηπιαγωγείο είπαμε λίγα λόγια για το βίο τους, αλλά και για τα σοφά λόγια τους

ακούσαμε το απολυτίκιό τους

και κάναμε και τις κατασκευές μας (βασισμένες σε ιδέες συναδέλφων από το διαδίκτυο)εκκλησάκια με την εικόνα των αγίων

 σελιδοδείκτες με την εικόνα των αγίων και κάποια λόγια σοφά.Από πίσω κολλήσαμε την παρακάτω προσευχούλα:

Τα χεράκια μου σταυρώνω,

τη φωνούλα μου υψώνω

 και σας παρακαλώ θερμά

 Ιεράρχες ταπεινά,

Σεις που είστε οι Φωστήρες

 και του κόσμου οι Σωτήρες,

 φωτίστε και μένα το μικρό,

 νά είμαι πρώτο στο σχολειό.

Χρόνια Πολλά σε όλους τους μαθητές!!!!!

Χρόνια Πολλά σε όλους τους δασκάλους!!!!!!

Βήματα για τη ζωή-Εσωστρεφής,μυστικό

"Μερικές φορές δεν θέλουμε να δείξουμε τα συναισθήματά μας ή να μιλήσουμε γι αυτά.Ίσως να θέλουμε να τα κρατήσουμε μυστικά για διάφορους λόγους(π.χ. όταν είμαστε πολύ θυμωμένοι,ντρεπόμαστε ή νομίζουμε ότι κάνουμε κάτι κακό).Συνήθως, η κύρια αιτία που κρατάμε μυστικό είναι πως, αν το ομολογήσουμε,θα βρεθούμε σε χειρότερη θέση από αυτή στην οποία είμαστε.Είναι καλό όμως να έχουμε μυστικά από αυτούς που μας αγαπούν;"
Σύμφωνα με τους συγγραφείς του βιβλίου στόχοι του σημερινού μαθήματος είναι:"1.Να καταλάβουν τα παιδιά ότι υπάρχουν περιπτώσεις όπου με κανένα τρόπο δεν μπορούμε να διαπιστώσουμε τα συναισθήματα ενός εσωστρεφούς ατόμου.
2.Να ενστερνιστούν την άποψη ότι το να μοιράζονται τα προβλήματά τους και τις ανησυχίες τους με τους ανθρώπους που τα αγαπούν θα τα βοηθήσει στη λύση τους."
Αφού κάναμε τη συζήτηση στον κύκλο για την εσωστρέφεια ,τον εσωστρεφή, το ανέκφραστο πρόσωπο,και τα μυστικά,τα παιδιά είπαν τις απόψεις τους και μετά ζωγράφισαν ένα μυστικό που θα ήθελαν να το πουν σε κάποιον.Το μυστικό αυτό το έβαλαν σε μια θήκη στην καρδούλα τους και έφτιαξαν και το μαγικό κλειδί.Το κλειδί αυτό που ξεκλειδώνει την καρδούλα τους και θα φανερώσει το μυστικό τους θα το χαρίσουν μόνο σ΄αυτόν που εμπιστεύονται:στη μαμά, στον μπαμπά....(τα σχέδια είναι από το διαδίκτυο).

Παίξαμε το "χαλασμένο τηλέφωνο",τα "αγαλματάκια", και για να καταλάβουν καλύτερα τα παιδιά ότι τα μυστικά που τα κάνουν να νιώθουν άβολα, που είναι δυσάρεστα και τα στεναχωρούν πρέπει να τα λένε στη μαμά ή στο μπαμπά,είδαμε την ιστορία κινουμένων σχεδίων,"Το Μυστικό της Νίκης"

              

καθώς και το βίντεο "Η Κίκο και το χέρι

Χειμώνας-αλκυονίδες μέρες

Ο χειμώνας προχωράει και μεις φτιάχνουμε χιονανθρώπους στο χαρτί περιμένοντας να χιονίσει για να φτιάξουμε κι αληθινούς.

 

Είδαμε εικόνες του χειμώνα,

μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της εποχής,τραγουδήσαμε το τραγούδι του χειμώνα και μάθαμε τα φωνήεντα 

 Όμως μέσα στις κρύες μέρες του χειμώνα έχουμε και κάποιες ηλιόλουστες ζεστές μέρες που θυμίζουν άνοιξη και που -σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία- στη διάρκεια αυτών των ημερών,ο Δίας επέτρεψε στον ήλιο να λάμπει δυνατά για να ζεσταίνει  την αλκυόνη και να μπορέσουν να επωαστούν τα αυγά της:οι μέρες αυτές ονομάζονται αλκυονίδες μέρες .
Είδαμε την αλκυόνη σε φωτογραφίες

και σε βίντεο

και τη ζωγραφίσαμε.

Τέλος είδαμε το μύθο της Αλκυόνης

"....Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες

Αλκυονίδες μέρες καρτερούν......."Γ.Δροσίνης