Βήματα για τη ζωή -διαφορετικός αλλά μοναδικός

Ένας από τους στόχους του σημερινού μαθήματος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά ότι"Κανένας άνθρωπος δεν είναι εντελώς ίδιος κάποιον άλλο ότι είμαστε μοναδικοί."

Τα παιχνίδια με τον καθρέφτη,τα ρομπότ,η κατασκευή ταυτοτήτων,                                 "Ο Έλμερ"

η παρατήρηση και καταγραφή των εξωτερικών χαρακτηριστικών

αλλά και το πάζλ της τάξης  

βοήθησαν στην επίτευξη των στόχων!

Ο άνθρωπος-το ανθρώπινο σώμα

Στα πλαίσια της επεξεργασίας της θεματικής ενότητας"Ο άνθρωπος-το ανθρώπινο σώμα",αφού είδαν πίνακες με ανθρώπους,τα παιδιά στην τάξη της κ. Δήμητρας,παρατήρησαν περισσότερο δύο πίνακες του Joan Miro,

 και ζωγράφισαν κι αυτά όπως ο Miro!!!

Στο ολοήμερο,συζητώντας για το χωριό μας,την πόλη μας.....,αφού διαβάσαμε το βιβλίο "ΤΟ ΒΡΩΜΟΧΩΡΙ"της Σ. Ζαραμπούκα

το ζωγραφίσαμε όταν ήταν βρώμικο

 κι όταν έγινε καθαρό!!!

Βήματα για τη ζωή

Ξεκίνησε και φέτος η υλοποίηση του προγράμματος "Βήματα για τη ζωή" στα τρία πρωινά τμήματα και θα υλοποιείται κάθε Τρίτη και Πέμπτη σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Τα "Βήματα για τη ζωή "της Νάντιας Κουρμούση (επιστ.επιμέλεια Βασίλης Κούτρας),είναι ένα πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων για το Νηπιαγωγείο.

"Σκοπός του Προγράμματος δεν είναι να διδάξει στους μαθητές συμπεριφορές, αλλά να τους μάθει τον τρόπο να σκέφτονται, ώστε να αναπτύξουν Αυτοεκτίμηση και Ενσυναίσθηση και να καλλιεργήσουν Ατομικές και Κοινωνικές Δεξιότητες, με έμφαση στη Διαχείριση Συναισθημάτων και την Επίλυση Προβλημάτων. Αυτές οι Δεξιότητες ονομάζονται από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας «Δεξιότητες Ζωής» («Life Skills») και ορίζονται ως η βάση της εκπαίδευσης (1993).

Το Πρόγραμμα «Βήματα για τη ζωή» αποτελεί ένα ολοκληρωμένο και δομημένο ετήσιο curriculum 54 αναλυτικών μαθημάτων. Είναι βασισμένο στις αρχές των ΑΠΣ, ΔΕΠΠΣ και του Νέου Σχολείου, και διαμορφώθηκε με βάση την ελληνική πραγματικότητα, λαμβάνοντας όμως υπόψη τη δομή και το περιεχόμενο προγραμμάτων Κοινωνικής-Συναισθηματικής Μάθησης και Δεξιοτήτων Ζωής Πανεπιστημίων και Οργανισμών άλλων χωρών (Καναδάς, Η.Π.Α, Αυστρία, Αυστραλία, Ιταλία κ.ά.), τα οποία είναι εγκεκριμένα από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας.
Τα συγγραφικά δικαιώματα (έσοδα συγγραφέα από πωλήσεις) του Προγράμματος έχουν εκχωρηθεί στη UNICEF." Εκδ.ΣΟΚΟΛΗ

Στα πλαίσια του προγράμματος,κάθε εβδομάδα κληρώνεται ένας βοηθός,ο οποίος βοηθάει τη νηπιαγωγό,αλλά και τους συμμαθητές του.Ταυτόχρονα όμως είναι και το τιμώμενο πρόσωπο γι αυτό μπορεί να φέρει στο νηπιαγωγείο τα αγαπημένα του αντικείμενα: παιχνίδια,βιβλία,φωτογραφίες....,

ενώ στο τέλος της εβδομάδας οι συμμαθητές του τον ευχαριστούν για τη βοήθειά του,του κάνουν φιλοφρονήσεις και του απονέμουν τιμητικό δίπλωμα.Για να τον τιμήσουν και να τον ευχαριστήσουν ακόμα περισσότερο,καλούν στο νηπιαγωγείο αγαπημένα του πρόσωπα όπως γονείς,παππούδες,αδέλφια...,για να μιλήσουν γι αυτόν,να γνωρίσουν τους συμμαθητές του,να γνωρίσουν από κοντά τη ζωή του νηπιαγωγείου,να παίξουν,να ευχαριστηθούν,να ευχαριστήσουν και να νιώσουν χαρά και περηφάνεια για το παιδί τους!
 Οι επιστολές που στέλνονται μετά από κάθε μάθημα στην οικογένεια, περιέχουν σύντομη περιγραφή του περιεχομένου του  μαθήματος, μαζί με υποδείξεις και κατευθύνσεις για τη συνέχιση της μάθησης στο σπίτι.
Ο Κωνσταντίνος,ο Βαγγέλης και η Μαρίνα ήταν οι πρώτοι βοηθοί που κληρώθηκαν και αφού επετέλεσαν άξια τα καθήκοντά τους όλη την εβδομάδα,τιμήθηκαν με φιλοφρονήσεις και με το δίπλωμα του καλίτερου βοηθού.Οι γονείς τους ήρθαν στο νηπιαγωγείο και γεμάτοι περηφάνεια μίλησαν για το παιδί τους.
Την Παρασκευή ο βοηθός κληρώνει τον βοηθό της επόμενης εβδομάδας:κληρώθηκαν ο Γιάννης,η Μαρία-Λυδία,ο Γιάννης......και ..........συνεχίζουμε!!!  

Σημείο -Πουαντιγισμός

Γνωρίσαμε το σημείο,το μικρότερο αποτύπωμα που αφήνει ο μαρκαδόρος,το μολύβι,η μπογιά,όταν ακουμπήσει στο χαρτί.
Τα παιδιά το ονόμασαν τελίτσα , κουκιδίτσα,μπάλα,μπαλίτσα.
Παρακολουθήσαμε από την Εκπαιδευτική τηλεόραση το 1ο επεισόδιο από "το κουτί  με τα τέσσερα μυστικά".
Εντοπίσαμε σημεία στο περιβάλλον,γύρω μας:η άμμος στην αυλή μας,η άμμος στο πρόσωπο του Μιχαήλ,το πάτωμα στο διάδρομο,τα αστέρια στον ουρανό όταν νυχτώνει........
Είδαμε πίνακες ζωγραφικής φτιαγμένους με τελίτσες δηλαδή με πουαντιγισμό,

αλλά και την τέχνη των Αβορίγινων

Είδαμε κι ακούσαμε το βιβλίο

 "Όταν η πασχαλίτσα συνάντησε ελέφαντα".

 

Τα παιδιά δημιούργησαν με τη μύτη του μαρκαδόρου,

αλλά και με μπατονέτες βουτηγμένες στην τέμπερα

Φιλίες στο ολοήμερο

Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για την οργάνωση και λειτουργία των Νηπιαγωγείων και τον Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και την απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων,τα παιδιά που παρακολουθούν το ολοήμερο προαιρετικό πρόγραμμα,προέρχονται από τα τρία υποχρεωτικά πρωινά τμήματα.

Είναι τα παιδιά της κ. Βάσως,της κ.Δήμητρας και της κ.Πηνελόπης.

                        Είναι όμως και παιδιά της κ.Κατερίνας

και αποτελούν μια ξεχωριστή ομάδα,τα μέλη της οποίας δέθηκαν μεταξύ τους,συνεργάζονται,παίζουν και νιώθουν ότι ανήκουν σε μια παρέα,ότι είναι όλοι φίλοι,όπως ο Ιάκωβος και ο Τζίμης στο χωριό των γλάρων.Αφού διαβάσαμε το βιβλίο

"Ο μαύρος Κότσυφας κι ο άσπρος Γλάρος",

 και μιλήσαμε για τους φίλους μας, αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε το πορτραίτο ενός  από τους πολλούς φίλους της ομάδας μας.Για να μην υπάρξουν παρεξηγήσεις,τα παιδιά τράβηξαν στην τύχη ένα από τα καρτελάκια με  τα ονόματα τους,για να βρουν το ταίρι τους.

Τα ζευγάρια κάθισαν απέναντι,παρακολούθησαν προσεκτικά ο ένας το πρόσωπο του άλλου....και...καμαρώστε μας!!!